Simulado de Matemática sobre Números Decimais - 4º ano EF

Atividade / simulado sobre números decimais para o 4º ano.

Planejamento para o professor

Objeto do conhecimento: Números decimais.

Objetivo da Aula: Reconhecer as regras do sistema de numeração decimal na representação de números racionais, relacionando décimos e centésimos ao sistema monetário brasileiro, e ler e escrever os valores monetários por extenso.

Habilidade da BNCC: (EF04MA10) Reconhecer que as regras do sistema de numeração decimal podem ser estendidas para a representação decimal de um número racional e relacionar décimos e centésimos com a representação do sistema monetário brasileiro.

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1. Observe a imagem abaixo:

Na imagem acima, em cada papel encontramos um exemplo de número decimal, qual deles contêm o maior número decimal?

• a) A.
• b) B.
• c) C.
• d) D.

2. Ao entrarmos no supermercado, encontramos os números abaixo nos preços dos produtos.  

Em qual oferta temos um número decimal?

• a) 1,50
• b) 4
• c) 8
• d) 20

3. Um aluno ao entrar em sala de aula encontrou os números no quadro negro. 

Qual deles não é um número decimal?

• a) 2,34 
• b) 3,2 
• c) 4
• d) 4,231

4. Marina foi ao supermercado e gastou R$8,50 em balas e pirulitos. 

Como se escreve por extenso o valor gasto em doces por Marina? 

• a) Oito reais cinquenta reais.
• b) Cinquenta centavos e 8 reais.
• c) Oito reais e cinquenta centavos.
• d) Oito reais e cinco centavos.

5. Observe o encarte do supermercado abaixo.

qual o número decimal correspondente ao número que representa o preço do gengibre?

• a) Dois inteiros e trinta e nove décimos.
• b) Dois inteiros e trinta e nove centésimos.
• c) Dois inteiros e trinta e nove milésimos.
• d) Dois inteiros e noventa e nove décimos. 

6. Levando-se em consideração o número de habitantes da terra, podemos considerar que a parte decimal do número representado abaixo escrito por extenso é igual a:

• a) Quinhentos e noventa e quatro décimos.
• b) Quinhentos e noventa e quatro centésimos.
• c) Quinhentos e noventa e quatro milésimos.
• d) Quinhentos e noventa milésimos.

7. Observe a imagem de uma determinada propaganda.

Como ler o número decimal que representa este preço?

• a) Oito inteiros e noventa décimos.
• b) Oito inteiros e noventa milésimos.
• c) Oito inteiros e quarenta e nove centésimos.
• d) Oito inteiros e quarenta e nove décimos. 

8. Observe um cartaz sobre o Ideb de uma determinada cidade:

Qual a parte decimal do valor que representa o IDEB alcançado no ano de 2017?

• a) 2 décimos.
• b) 2 centésimos.
• c) 6 décimos.
• d) 5 centésimos.

9. Leia a notícia e responda à questão:

Sobral registra 38,8°C, o maior pico de temperatura do Brasil em 24 horas

Sobral, localizado na macrorregião do Litoral Norte do Ceará, registrou, na tarde desta quarta-feira (23), 38,8°C, sendo esta a maior temperatura máxima do Brasil entre os municípios monitorados pela Fundação Cearense de Meteorologia e Recursos Hídricos (Funceme) e pelo Instituto Nacional de Meteorologia (Inmet) no intervalo de 24 horas.

Qual a quantidade de décimos que representa a temperatura de Sobral?

• a) 3 
• b) 8
• c) 80
• d) 800

10. Observe a tabela de tarifas e responda:

Qual a parte decimal do valor da tarifa correspondente a uma corrida de táxi realizada por um usuário em uma terça-feira às 23h?

• a) 80 centésimos.
• b) 34 centésimos.
• c) 95 centésimos.
• d) 34 décimos.

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