Atividade de inglês de leitura e interpretação.
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1. According to the image below the boy is
a) sad.
b) angry.
c) cheerful.
d) tired.
2. Observe a imagem:
A phrase that matches the image is
a) The boy is tired.
b) The girl is very tired.
c) My father is tired.
d) The boys are sad.
3. Combine palavras e imagens de acordo com o sentimento:
(1) angry
(2) cold
(3) happy
(4) hot
(5) hungry
(6) sad
(7) scared
(8) sick
(9) sleepy
(10) thirsty
4. A sequência correta de acordo com os emoticons é
a) sick / sleepy / hot
b) thirsty / angry / hot
c) cold / hot / sleepy
d) scared / sleepy / hot
5. Choose two words best related to the picture:
a) angry and hot.
b) happy and hungry.
c) hot and thirsty.
d) hungry and happy.
6. What would be the correct sentence to describe the picture?
a) The boy is happy.
b) The boy is thirsty.
c) The boy is sad.
d) The boy is sleepy.
7. The best word to describe the boy in the picture is
a) angry
b) happy
c) thirsty
d) scared
8. Qual é a melhor pergunta para a resposta da imagem abaixo:
a) Are you sleepy?
b) Are you angry?
c) You are thirsty?
d) Is he scared?
9. Qual é a melhor pergunta para esta resposta?
a) Are you thirsty?
b) How is she?
c) How are you today?
d) Did you drink coffee?
10. What is the correct pair of question and answer?
a) Is he happy? No, he isn’t angry.
b) He is happy? No, he is angry.
c) Is he angry? No, he is scared.
d) Is he scared? No, he is angry.
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Planejamento para o professor
Objeto do conhecimento: Adjetivos de Emoções, Emoticons e Vocabulário.
Objetivo da Aula: Identificar e definir adjetivos relacionados a emoções, tais como “feliz”, “triste”, “ansioso”, “animado”, “surpreso”, etc.
Habilidade da BNCC: (EF06LI17) Construir repertório lexical relativo a temas familiares (escola, família, rotina diária, atividades de lazer, esportes, entre outros).
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Redação Tudo Sala de Aula
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OI. NÚMERO 10 É LETRA D. E A SEQUÊNCIA é: 3,6,1,9,5,10,8,2,4,7
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