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Atividade / Simulado - Gênero: Entrevista - (Interpretação e Compreensão) 8º e 9º ano - Com gabarito

Exercícios de interpretação de textos do gênero entrevista, visando a compreensão do conteúdo e a assimilação das informações apresentadas.

Planejamento para o professor

  • a) apresentar a situação financeira do entrevistado.
  • b) listar todos os parentes próximos do entrevistado.
  • c) apresentar dados gerais sobre a vida do entrevistado.
  • d) mostrar que o entrevistado era filho de pais separados.

(clubalfa.abril.com.br/esportes)

  • a) seus amigos nunca lhe ofereceram drogas. 
  • b) não curte e não gosta de nenhuma droga. 
  • c) nunca bebeu e nem pôs um cigarro na boca.
  • d) experimentou algumas drogas e não gostou. 

(clubalfa.abril.com.br/esportes)

  • a) dos amiguinhos da escola. 
  • b) da irmã do entrevistado.
  • c) do entrevistado.
  • d) do entrevistador.

  • – Que tal o Prefeito daqui?
  • – O Prefeito? É tal e qual eles falam dele.
  • – Que é que falam dele?
  • – Dele? Uai, esse trem todo que falam de tudo quanto é Prefeito.
  • – Você, certamente, já tem candidato.
  • – Quem, eu? Estou esperando as plataformas.
  • – Mas tem ali o retrato de um candidato dependurado na parede, que história é essa?
  • Aonde, ali? Uê, gente: penduraram isso aí…
  •        Fragmento da crônica Conversinha Mineira, de Fernando Sabino
  • a) “uai” ” e “uê”.
  • b) “ali” e “aí”.
  • c) “tal” e “Prefeito”.
  • d) “já” e “candidato”.

  • a) é a causa de um fato informado depois.
  • b) é a causa de um fato informado antes.
  • c) é um exemplo que confirma a opinião expressa antes.
  • d) é um exemplo que confirma a opinião expressa depois.

  • a) “A internet colabora para o isolamento dos jovens?”.
  • b) “Qual a função dos jovens em relação aos adultos?”. 
  • c) “Qual a função dos professores em relação à internet?”. 
  • d) “A internet limita a capacidade de pesquisa dos jovens?”.

  • a) ter uma personal stylist.
  • b) respeitar todos os fãs.
  • c) ter de estar bem nas fotos.
  • d) curtir ajeitar o cabelo.

  • a) dar explicações sobre um romance.
  • b) mostrar as expectativas do público
  • c) divulgar um evento cultural.
  • d) adiar a estreia do espetáculo.

  • a) desconhece um trabalho em equipe.
  • b) tem o hábito de trabalhar em equipe.
  • c) não entendeu a pergunta feita.
  • d) produziu uma resposta coerente.


Gabarito
  • 1C / 2B / 3A / 4A / 5C / 6C / 7D / 8C / 9A 
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