Avaliação / Simulado de Português - 2º ano - Gênero: Parlenda (Atividade de Interpretação de Texto)

📚 Nesta publicação, preparamos uma excelente atividade de Língua Portuguesa sobre o gênero Parlenda, especialmente direcionada aos estudantes do 2º ano do Ensino Fundamental. A proposta tem como objetivo apresentar e explorar esse tipo de texto popular, que combina rima, ritmo e repetição, contribuindo para o desenvolvimento da leitura, da memorização e da consciência fonológica. Conheça, baixe e aplique em sala de aula!

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1. Ana, Bia e Lara sempre brincam juntas.

A brincadeira escolhida pelas meninas foi
a) “Estátua”.
b) “Pular corda”.
c) “Pega-pega”.
d) “Pique”.

2. Na escola, um grupo de crianças resolveu brincar de “cabracega”.

Para ser a “cabracega”, a criança deve usar nos olhos
a) um papel.
b) um óculos.
c) um lenço.
d) um boné. 

3. leia a parlenda:

Esta parlenda pode ajudar as crianças  aprenderem   
a) a cozinhar.
b) a contar.
c) a desenhar.
d) a bordar.

4. Observe a imagem:

Nas brincadeiras, esta parlenda, acima,  ajuda a escolher quem
a) começa o jogo.
b) termina o jogo.
c) vende o jogo.
d) compra o jogo.

5. Leia a parlenda:

A palavra que rima e completa a parlenda é 
a) armário.
b) prateleira.
c) geladeira.
d) travesseiro.

6. Leia a parlenda:

“Jacaré foi à cidade
Não sabia o que comprar
Comprou uma cadeira
Pra comadre se sentar
A comadre se sentou
A cadeira escorregou
Jacaré chorou, chorou

O dinheiro que ______________”

O verbo que rima e completa a parlenda é 
a) perdeu.
b) bebeu.
c) gastou.
d) comeu.

7. Leia:

“Tecelão tece o tecido
Em sete sedas de Sião
Tem sido a seda tecida

Na sorte do ____________.

A palavra que completa o trava-língua é
a) tecido.
b) tecelão.
c) seda.
d) Sião.

8. Leia: 

“A Clara crocodila mordeu o dedão pé do amigo Barnabé. 
E pela cara da Clara, tinha ___________”.

A palavra que completa o trava-língua é
a) Pelé.
b) Barnabé.
c) chulé.
d) fé.

9.Leia:

“Gato escondido com rabo de fora tá mais escondido que _______________ com gato de fora”.

As  duas palavras que completam o trava-língua são
a) rato escondido.
b) gato perdido.
c) pato perdido.
d) rabo escondido.

10. Leia:

O pinto pia
A pipa pinga
Pinga a pipa
O pinto pia
O pinto pia
A pipa pinga
Quanto mais 
O pinto pia
____________

A frase que completa o trava-língua é
a) mais a pipa pia.
b) mais a pia pinga.
c) mais a pipa pinga.
d) mais a pia pia.

11. Observe com atenção as imagens para decifrar a frase. 

Trocando as imagens pelos nomes, a frase do trava-língua é
a) “É preto o copo do cisne preto”.
b) “É preto o prato do pato preto”.
c) “É preto o talher do pata preto”.
d) “É preto o pato do prato preto”.

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Planejamento para o professor

Objeto do conhecimento: Parlenda

Objetivo da Aula: Entender como é construída a parlenda, percebendo suas formas poéticas e sua relação com a escrita alfabética.

Habilidade da BNCC: (EF12LP07) Identificar e (re)produzir, em cantiga, quadras, quadrinhas, parlendas, trava-línguas e canções, rimas, aliterações, assonâncias, o ritmo de fala relacionado ao ritmo e à melodia das músicas e seus efeitos de sentido.

Redação Tudo Sala de Aula
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