Planejamento para o professor
Objeto do conhecimento: Parlenda
Objetivo da Aula: Entender como é construída a parlenda, percebendo suas formas poéticas e sua relação com a escrita alfabética.
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1. Ana, Bia e Lara sempre brincam juntas.
A brincadeira escolhida pelas meninas foi
a) “Estátua”.
b) “Pular corda”.
c) “Pega-pega”.
d) “Pique”.
2. Na escola, um grupo de crianças resolveu brincar de “cabracega”.
Para ser a “cabracega”, a criança deve usar nos olhos
a) um papel.
b) um óculos.
c) um lenço.
d) um boné.
3. leia a parlenda:
Esta parlenda pode ajudar as crianças aprenderem
a) a cozinhar.
b) a contar.
c) a desenhar.
d) a bordar.
4. Observe a imagem:
Nas brincadeiras, esta parlenda, acima, ajuda a escolher quem
a) começa o jogo.
b) termina o jogo.
c) vende o jogo.
d) compra o jogo.
5. Leia a parlenda:
A palavra que rima e completa a parlenda é
a) armário.
b) prateleira.
c) geladeira.
d) travesseiro.
6. Leia a parlenda:
“Jacaré foi à cidade
Não sabia o que comprar
Comprou uma cadeira
Pra comadre se sentar
A comadre se sentou
A cadeira escorregou
Jacaré chorou, chorou
O dinheiro que ______________”
O verbo que rima e completa a parlenda é
a) perdeu.
b) bebeu.
c) gastou.
d) comeu.
7. Leia:
“Tecelão tece o tecido
Em sete sedas de Sião
Tem sido a seda tecida
Na sorte do ____________.
A palavra que completa o trava-língua é
a) tecido.
b) tecelão.
c) seda.
d) Sião.
8. Leia:
“A Clara crocodila mordeu o dedão pé do amigo Barnabé.
E pela cara da Clara, tinha ___________”.
A palavra que completa o trava-língua é
a) Pelé.
b) Barnabé.
c) chulé.
d) fé.
9.Leia:
“Gato escondido com rabo de fora tá mais escondido que _______________ com gato de fora”.
As duas palavras que completam o trava-língua são
a) rato escondido.
b) gato perdido.
c) pato perdido.
d) rabo escondido.
10. Leia:
O pinto pia
A pipa pinga
Pinga a pipa
O pinto pia
O pinto pia
A pipa pinga
Quanto mais
O pinto pia
____________
A frase que completa o trava-língua é
a) mais a pipa pia.
b) mais a pia pinga.
c) mais a pipa pinga.
d) mais a pia pia.
11. Observe com atenção as imagens para decifrar a frase.
Trocando as imagens pelos nomes, a frase do trava-língua é
a) “É preto o copo do cisne preto”.
b) “É preto o prato do pato preto”.
c) “É preto o talher do pata preto”.
d) “É preto o pato do prato preto”.
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