Atividade de língua portuguesa sobre o gênero tirinha para o 4º ano e 5º ano
1ª) Que
linguagem foi utilizada para construir a tira?
2ª) Explique o que cada personagem imaginava ao cultivar a planta.
3ª) Qual dos
três desejos gera o humor na tira?
4ª) Para
compreender o humor da tira, o leitor precisa usar seu conhecimento sobre uma
das personagens. Que conhecimento é esse?
5ª) Qual a
característica mais conhecida do cacto, no último quadrinho?
6ª) Caso
desconheça a característica da personagem ou do cacto, o leitor conseguirá
compreender bem a tira? Por quê?
GABARITO
1ª) Linguem não
verbal. / 2ª) Magali
plantou uma macieira para comer suas frutas. Cebolinha plantou uma árvore para
pendurar nela um balanço para brincar. Cascão plantou um cacto por afinidade,
pois ele poderia protegê-lo da chuva, já que essa planta quase não gosta de
água. / 3ª) O desejo de
cascão. / 4ª) O
conhecimento que cascão não gosta de água. / 5ª) O cacto é
uma planta que precisa de pouco água e que não pode ser regada com abundância. / 6ª) Não, pois
os sentidos são construídos de acordo com os conhecimentos prévios de cada um.
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Atividade interessante para quem gosta da turma da Mônica
ResponderExcluirMuitíssimo obrigado!
ExcluirVc poderia resumir a questão 6) ?
ResponderExcluirNum sei
ResponderExcluirEu quero uma tirinha
ExcluirMuito util
ResponderExcluirObrigado!
ExcluirObrigada
ResponderExcluirGrato!
ExcluirArrasou, parabéns!
ResponderExcluirMuito obrigado!
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