ATIVIDADE DE INTERPRETAÇÃO DE TEXTO - HISTÓRIA EM QUADRINHOS - 8º e 9º ANO

Leia o texto e resolva às questões:

1. A tirinha que você leu é um exemplo de texto:

a) literário.

b) jornalístico.

c) poético.

d) científico.

2. No primeiro quadrinho, entendemos que o menino pede ao pai para esperar um pouco, antes de saírem para passear, pois está terminando uma partida de videogame. Como se pode entender isso? 

________________________________________

3. No trecho: "Quando eu era garoto..." a palavra em destaque indica ideia de:

a) lugar.

b) causa.

c) tempo.

d) intensidade.

4. Nos quadrinhos seguintes, através de que elementos de linguagem ficamos sabendo que pai e filho estão dando um passeio de bicicleta?

_______________________________________

5. Que sinal de pontuação é usado nos balões das falas de alguns quadrinhos, para indicar a sequência da conversa de um quadro a outro?

 _______________________________________

6. De acordo com as falas do menino, que opinião ele tem sobre a utilização do tempo pela geração passada e nos dias atuais?

 ______________________________________

7. Na expressão: "... inventar tudo isso..., a que se refere o pronome demonstrativo "isso"?

___________________________________________

8. Na expressão: "... e teve tempo...", a conjunção destacada estabelece sentido de:

a) oposição.

b) explicação.

c) conclusão.

d) adição.

Acesse outras atividades de Língua Portuguesa para os Anos Finais aqui!

GABARITO

1A / 2. Através da imagem do controle de vídeo game, da televisão e da expressão usada pelo Maluquinho: "Deixa eu vencer essa fase." / 3C / 4. Elementos da linguagem não verbal: as bicicletas. / 5. As reticências. / 6. Que eles não tinham muito o que fazer, já que não existiam tantos entretenimentos e a geração de hoje é muito melhor que a passada. / 7. Celular, computador e internet. / 8D