Atividade sobre Coesão Referencial - 6º e 7º ano

📘 Nesta publicação, preparamos uma excelente Atividade de Língua Portuguesa sobre Coesão Referencial direcionada aos estudantes do 6º e 7º ano. O material apresenta, de forma clara, como os elementos de coesão ajudam a retomar informações no texto, garantindo continuidade, clareza e sentido na leitura e na escrita. Conheça, baixe e aplique em sala de aula.

Analise a tirinha para responder às questões 1 a 3. 

https://cursoenemgratuito.com.br/coesao-e-coerencia-textual/

1. No segundo quadrinho da tirinha, no trecho: “Eu a amo”, o termo em destaque se refere a qual personagem citado?

---

2. No quarto quadrinho, em: “O que isso tem a ver?”, o termo destacado se refere a qual fala anterior.

---

3. No último quadrinho, quando Linus diz: “Foi só no que consegui pensar pra falar.”, há um sujeito oculto no verbo destacado. Explicite qual é o sujeito e a quem ele se refere.

---

Leia o texto a seguir para responder às questões 4 e 5. 

O Lobo

      Um lobo devorou sua caça tão depressa, com tanto apetite, que acabou ficando com um osso entalado na garganta. Cheio de dor, o lobo começou a correr de um lado para outro soltando uivos, e ofereceu uma bela recompensa para quem tirasse o osso de sua garganta.
      Com pena do lobo e com vontade de ganhar o dinheiro, uma cegonha resolveu enfrentar o perigo.
      Depois de tirar o osso, quis saber onde estava a recompensa que o lobo tinha prometido. Ele então respondeu, aos berros:
      – “Recompensa? Mas que cegonha pechinchona! Que recompensa, que nada! Você enfiou a cabeça na minha boca e em vez de arrancar sua cabeça com uma dentada deixei que você a tirasse lá de dentro sem um arranhãozinho. Você não acha que tem muita sorte, seu bicho insolente!? Dê o fora e se cuide para nunca mais chegar perto de minhas garras!”
      Moral da história: não espere gratidão ao mostrar caridade para um inimigo!

Disponível em: https://acessaber.com.br

4. No último parágrafo, no trecho: “[…] deixei que você a tirasse lá de dentro […]”, a que se referem os termos que estão destacados?

a) “a”: _____________________________________________
b) “lá”: _____________________________________________

5. No trecho: “[…] e em vez de arrancar sua cabeça com uma dentada…”, o pronome em destaque refere-se a quem?

---

Leia a tirinha para responder à questão 6. 

https://www.maisbolsas.com.br/enem/lingua-portuguesa/pleonasmo-e-elipse

6. A elipse é uma figura de linguagem que consiste na omissão de um termo, com a intenção de evitar repetições. No segundo quadrinho, a frase: “Depois, a comer sanduíches entre as refeições…” há uma omissão do verbo
a) comer.
b) começar.
c) beliscar.
d) pensar.

Leia o texto para responder à questão 7.  

A Caixa Azul Misteriosa

      Na vila de Arvoredo, Dona Estela encontrou uma caixa azul deixada em sua porta. Ela a pegou com cuidado, percebendo que não havia remetente. 
      Sem saber o que fazer, levou-a até seu neto, que adorava mistérios. Ao ver o objeto, o menino disse: “Isto parece importante.”
      Antes de abrir, notaram um bilhete preso na lateral. Nele, lia-se: “Quando ela for aberta, todos saberão a verdade.”
      Assustada, a mulher perguntou quem poderia ter enviado aquilo. Ele, tentando tranquilizá-la, pediu calma.
      De repente, a porta se abriu e Seu Amaro, o vizinho, entrou apressado.
      “Eu sabia que ela ia parar aqui!” — disse, apontando para a caixa.
      Sem entender nada, Dona Estela aguardou enquanto o homem explicava que o objeto pertencia ao antigo dono da casa — e que ele havia pedido que fosse entregue apenas no momento certo.

Égila Ribeiro / Tudo Sala de Aula

7. Identifique a que / quem os termos destacados nos trechos estão se referindo.

a) “Dona Estela aguardou enquanto o homem explicava…”

---

b) “Ele, tentando tranquilizá-la…”

---

c) “[…] preso na lateral. Nele…”

---

d) “Eu sabia que ela ia parar aqui!”

---

e) “Ele, tentando tranquilizá-la […]”

---

f) “Isto parece importante…”

---

g) “[…] e que ele havia pedido que fosse […]”

---

8. Nos trechos abaixo, identifique a quem ou ao que o termo grifado se refere.

a) “Samuel olhou para a foto antiga. Aquele era o dia em que sua família deixara a cidade.”

---

b) “Quando isso finalmente ocorreu – a aprovação inesperada do projeto – todos comemoraram.”

---

c) “Os instrumentos estavam afinados, o que era essencial para o ensaio.”

---

d) “Isso custou horas de caminhada extra: esquecer o mapa em casa.”

---

e) “Sua decisão, tomada sem consulta, surpreendeu toda a equipe.”

---

Leia a tirinha para responder às questões 9 e 10.

https://cursoenemgratuito.com.br/coesao-e-coerencia-textual/

Identifique a quem os termos destacados se referem.

9. “Ele geralmente aparece nos intervalos…”

---

10. “Você não precisa matar ele.”

---

11. As frases abaixo contêm lacunas que deverão ser preenchidas com advérbios ou locuções adverbiais que retomem termos que já foram citados. Analise e responda corretamente.

a) Fomos à praia do Farol, que tem águas cristalinas. ___________________, passamos a tarde toda.
b) O auditório da escola estava lotado de pais. __________________, a diretora fazia seus agradecimentos.
c) Em 2024, a tecnologia se desenvolveu muito rápido. Os avanços feitos ____________________ foram notáveis.
d) Acordei cedo hoje, às 6 horas. ________________, a rua ainda estava silenciosa.

12. Substitua os termos repetidos em parênteses por elementos coesivos adequados (pronomes, sinônimos, advérbios, etc.), reescrevendo o parágrafo de forma coesa.

“A baleia-jubarte é um mamífero fascinante. (A baleia-jubarte) pode saltar completamente para fora da água, um espetáculo incrível. Os cientistas estudam (a baleia-jubarte) para entender melhor o comportamento (da baleia-jubarte). (Os cientistas) consideram (as baleias-jubartes) um símbolo da conservação marinha.”

---

---

Gostou? Deixe um comentário!😍

O conteúdo foi revisado e certificado pela equipe de Redação do Tudo Sala de Aula.