Excelente atividade de matemática sobre Composição e Decomposição para os estudantes do 2° ano do fundamental. Essa prática fundamental ajuda as crianças a compreenderem a estrutura dos números, facilitando a realização de operações matemáticas mais complexas no futuro. Venha conhecer, baixar e aplicar em sala de aula!
Planejamento para o professor
Objeto do conhecimento: Composição e Decomposição.
Objetivo da Aula: Desenvolver a habilidade de compor e decompor números, utilizando diferentes estratégias, para fortalecer o entendimento dos valores posicionais e a noção de quantidade.
Habilidade da BNCC: (EF02MA04) Compor e decompor números naturais de até três ordens, com suporte de material manipulável, por meio de diferentes adições para reconhecer o seu valor posicional.
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1. A professora de Viviane utilizou ábacos para representar as ordens de centenas, dezenas e unidades. Observe abaixo e escreva no quadro o número que cada ábaco está representando.
2. Veja a decomposição a seguir.
Qual a composição correta dessa operação?
a) 400.105
b) 40.105
c) 4.015
d) 415
3. Observe o número da casa de Edilene.
a) Qual o valor posicional do algarismo 8?
b) Qual algarismo está na ordem das centenas?
c) Qual a decomposição desse número?
4. Milena recebeu a ficha do chaveiro do seu armário com o número decomposto. Veja a seguir.
Qual é o número do armário de Milena?
a) 128
b) 1.028
c) 1.208.
d) 10.028
5. Em qual das alternativas abaixo o algarismo 3 está com o valor posicional igual a 30?
a) 301
b) 235
c) 483
d) 603
6. Em um momento de estudo com as amigas, Aline lançou o seguinte desafio.
Em qual número Aline pensou?
a) 964
b) 694
c) 496
d) 469
7. Dentre os números abaixo, circule os que apresentam o algarismo 9 na ordem das unidades.
8. Observe o número da ficha que Leandro recebeu para um atendimento no banco.
Qual a decomposição correta desse número?
a) 200 + 30 + 1
b) 200 + 3 + 1
c) 20 + 3 + 1
d) 2 + 3 + 1
9. Decomponha os números de acordo com o exemplo.
a) 136 = _____________________
b) 260 = _____________________
c) 317 = _____________________
d) 908 = _____________________
e) 410 = _____________________
f) 601 = _____________________
10. Observe a representação a seguir.
a) Qual número está sendo formado?
b) Qual algarismo representa a ordem das centenas?
c) Qual a decomposição desse número?
11. Veja o dinheiro que Emanuele ganhou de seu pai.
Por qual nota ela pode trocar esse dinheiro sem alterar o valor?
12. Utilize os números abaixo, nessa ordem, para preencher a tabela com a decomposição correta.
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