Excelente Atividade de Geografia sore o s Elementos do Mapa para os estudantes do 4° e 5° ano. Os mapas são ferramentas essenciais para a compreensão e representação do espaço geográfico, e o conhecimento de seus elementos é fundamental para a interpretação correta das informações contidas neles. Nesta atividade, os alunos terão a oportunidade de aprimorar seus conhecimentos cartográficos de forma prática e dinâmica. Conheça, baixe e aplique em sala de aula.
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Mapa
Os mapas são representações cartográficas do mundo à nossa volta. São usados para retratar o planeta na sua totalidade (mapas-múndi) ou apenas uma parte dele, como os mapas de continentes, países, regiões, cidades ou até mesmo bairros. Essas representações podem variar, abrangendo desde simples delimitações e fronteiras, caracterizadas como mapas políticos, até abordagens temáticas mais específicas, como vegetação, clima, relevo, minérios, entre outros. Qualquer que seja a função do mapa, o autor deve sempre incluir os elementos necessários para a sua compreensão, que são: título, escala, orientação e legenda.
Elementos do Mapa
O título: Indica o local, o assunto e a data da representação cartográfica.
Legenda: Seu objetivo é facilitar a interpretação do mapa, fornecendo explicações sobre os significados dos símbolos que aparecem no mapa. Indica o que significam as linhas, as cores e demais símbolos.
A rosa-dos-ventos: Indica as direções cardeais. Normalmente, está localizada no canto do mapa, sendo representada por uma seta ou pela rosa-dos-ventos completa. Serve para que o leitor consiga se orientar e localizar adequadamente o que busca no mapa.
Escala: Expressa quantas vezes o local real foi reduzido para ser desenhado no papel.
https://www.todamateria.com.br/elementos-de-um-mapa/ (Adaptado)
Veja o exemplo abaixo.
Elementos de um Mapa
Atividades
1. Leia o mapa para responder às questões.
Rebanho bovino – 2017
Fonte: IBGE.https://educa.ibge.gov.br/brasil/3061-espaco
a) Qual é o assunto do mapa?
b) Que elemento do mapa você consultou para chegar a essa conclusão?
c) Onde esse mapa foi publicado?
2. Que elemento em um mapa serve para indicar as direções cardeais?
a) Título.
b) Escala.
c) Legenda.
d) Rosa-dos-ventos.
3. Os elementos do mapa são necessários para facilitar a sua compreensão. O que a escala indica em um mapa?
a) O significado dos símbolos.
b) A localização do assunto.
c) A quantidade de vezes que o local real foi reduzido para ser desenhado no papel.
d) As direções cardeais.
4. Qual é a importância da orientação em um mapa?
a) Indicar a data do mapa.
b) Permitir que o leitor localize o que busca.
c) Representar as fronteiras de uma área.
d) Auxiliar na leitura da legenda.
5. Em um mapa, qual elemento indica o assunto e local do que está sendo representado?
d) Legenda.
a) Escala.
b) Rosa-dos-ventos.
c) Título.
6. Leia o mapa para responder à questão.
A partir da leitura do mapa, é possível concluir que:
a) o número 4 representa as direções cardeais.
b) o número 3 representa a escala do mapa.
c) o número 2 representa a orientação.
d) o número 1 representa a legenda.
7. Leia o mapa para responder à questão.
a) Cite 3 Estados que são produtores de tomate.
b) Cite pelo menos dois Estados que são produtores de açaí.
c) O que é possível concluir a partir da legenda desse mapa?
d) Onde esse mapa foi publicado?
8. Observe o mapa abaixo.
Brasil: regiões geoeconômicas
a) Qual o título do mapa?
b) Destaque a legenda desse mapa.
9. Complete o diagrama com as palavras que respondem às questões a seguir.
1- Representações cartográficas do mundo à nossa volta.
2- Indica o local, o assunto e a data do que está representado no mapa.
3- Indica quantas vezes o local real foi reduzido para ser desenhado no papel.
4- Serve para indicar as direções cardeais.
10. Qual é a função principal dos mapas?
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Planejamento para o professor
Objeto do conhecimento: Mapas.
Objetivo da Aula: Conhecer e classificar os elementos e tipos de mapas.
Habilidade da BNCC: (EF04GE10) Comparar tipos variados de mapas, identificando suas características, elaboradores, finalidades, diferenças e semelhanças.
BAIXAR EXERCÍCIOPor favor, não compartilhe o PDF!
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Por Larissa Fonteles
Licenciada em Ciências Biológicas, especialista em Meio Ambiente e em Biologia Celular e Molecular.
O conteúdo foi revisado e certificado pela equipe de Redação do Tudo Sala de Aula.
Gratidão por todo carinho!
As atividades de vocês são maravilhosas! Obrigada por compartilhar .
Parabéns. Aqui todas as atividades são bem elaboradas.
Muitíssimo obrigado pelo seu feedback!
Olá! Excelente material!
O gabarito da questão 4 não seria a letra B?
Conferimos e realmente o gabarito é letra B, obrigado!
Olá!!! Parabéns pelo material! É ótimo!
Não encontrei o gabarito.
Vocês tem para compartilhar
?Desde já, muito obrigada!!!
Muito obrigado, o gabarito se encontra no final da publicação, clique no nome “Gabarito” e ele será exibido!
Não estou encontrando o gabarito no final da publicação.
Olá! Parabéns pelo material. Muito bem elaborado!
Só uma correção no gabarito. Exercício 7, letra B, ao invés de Macapá (que é capital do Amapá) seria Maranhão. E na 7 A, não consigo ver muito bem no mapa, mas me parece que ao invés de Rio de Janeiro entra São Paulo como produtor de tomate.
Obrigada pelo compartilhamento das atividades e por permitir essa interação boa por aqui!
Com relação à alternativa B da questão 7, a proposta pedia pelo menos dois estados — por isso, elaboramos uma resposta sugestiva.
Sobre o produtor de tomate mencionado, conferimos a informação e confirmamos que realmente está em São Paulo.
Parabéns! Me ajuda de mais estas atividades.
Só uma correção: na questão 8, a letra b um dos destaques da legenda é Centro -Sul ao invés de Centro -.oeste.
por gentileza, a questão 7, letra a,
não é São Paulo em vez de Rio de janeiro
Na questão 02. Que elemento em um mapa serve para indicar as direções cardeais? Acredito que seria (rosa dos ventos) a resposta correta. (letra D)