Questões, exercícios sobre pontos, linhas e retas.
Planejamento para o professor
Objeto do conhecimento: Pontos, linhas e retas.
Objetivo da Aula: Explorar e nomear ponto, reta e plano. Reconhecer as orientações das retas em vertical, horizontal e inclinada. Compreender a reta como uma infinidade de pontos interligados.
Habilidades da BNCC: (EF04MA16) Descrever deslocamentos e localização de pessoas e de objetos no espaço, por meio de malhas quadriculadas e representações como desenhos, mapas, planta baixa e croquis, empregando termos como direita e esquerda, mudanças de direção e sentido, intersecção, transversais, paralelas e perpendiculares. (EF05MA14) Utilizar e compreender diferentes representações para a localização de objetos no plano, como mapas, células em planilhas eletrônicas e coordenadas geográficas, a fim de desenvolver as primeiras noções de coordenadas cartesianas. (EF05MA15) Interpretar, descrever e representar a localização ou movimentação de objetos no plano cartesiano (1º quadrante), utilizando coordenadas cartesianas, indicando mudanças de direção e de sentido e giros.
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1. Observe a imagem abaixo e depois resolva às questões:
a) Quais ruas fazem cruzamento na praça?
b) Qual o nome da rua que está localizado o ponto B?
2. Observe a imagem e resolva à questão:
Os fios de alta tensão se assemelham com:
a) figuras planas.
b) curvas.
c) retas paralelas.
d) sólidos geométricos.
3. Observe o campo de futebol abaixo:
Como são as linhas de fundo e as linhas laterais?
a) Concorrentes e paralelas.
b) Concorrentes.
c) Paralelas.
d) Perpendiculares.
4. Marina está pesquisando sobre a melhor rota de avião para a sua viagem. Observe a imagem e responda à questão:
Qual é a rota mais rápida para ir de Jakarta a Honolulu?
a) As duas rotas são iguais.
b) Qualquer rota não faz diferença.
c) Rota em linha reta.
d) Rota em linha curva.
5. Eliane vai fazer um trabalho para a escola em que necessita traçar uma reta. De que instrumento ela vai precisar?
a) compasso.
b) fita métrica.
c) régua.
d) trena.
6. Observe o mapa abaixo e resolva à questão:
a) Em qual rua está localizada a Sorveteria?
b) As ruas Paraná e Rio Grande do Sul são retas:
( ) concorrentes.
( ) paralelas.
( ) perpendiculares.
( ) congruentes.
c) Qual Rua está paralela à Rua São Paulo?
7. Ricardo está aprendendo a trabalhar com o Tangran, que é um jogo chinês. Ele fez o cavalo abaixo com as peças.
Com quantos polígonos diferentes ele formou a figura?
a) Três.
b) Quatro.
c) Seis.
d) Sete.
8. Observe a imagem abaixo que mostra as crianças brincando de corda:
É possível afirmar que a corda da imagem é uma:
a) linha curva.
b) linha reta.
c) ponto.
d) semirreta.
9. Observe a imagem e responda:
As ruas Luís Barbosa e Barão de São Francisco são:
a) Colaterais.
b) Concorrentes.
c) Paralelas.
d) Perpendiculares.
10. Desenhe o que se pede:
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Redação Tudo Sala de Aula
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